Исх. № 002 От «21» июня 2016 г.
Генеральному прокурору Российской Федерации ЧАЙКА Ю.Я.
125009, ГСП-3, ул. Большая Дмитровка, д. 15А
Уважаемый Юрий Яковлевич
В целях поддержки программы Президента России В. В. Путина «О патриотическом воспитании молодёжи», руководствуясь Постановлением Правительства РФ от 05.10.2010 №795. «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011–2015 годы», Постановлением Правительства РФ от 25.04.2013 года №417 «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016–2020 годы» прошу Вас рассмотреть вопрос о соответствии содержания некоторых учебников истории законодательству Российской Федерации, нормам международного права и Приговору Нюрнбергского Международного Военного Трибунала в той части, где речь идёт о периоде Великой Отечественной войны, и в редакции нижеуказанных авторов.
7–8 мая 2016 года в городе Краснодон, Луганской Народной Республики состоялся IV МЕЖДУНАРОДНЫЙ АНТИФАШИСТСКИЙ СЪЕЗД, на котором была учреждена организация — «Международный Союз Антифашистов». На съезде присутствовали делегаты из 19 стран мира, в том числе из Германии, Франции, Бельгии, Италии, Великобритании, Иордании, Польши, Чехии, России, Украины, США, Канады и других стран.
Одной из ключевых тем пленарных заседаний съезда была тема «Будущее против нацизма: истоки и причины вовлечения несовершеннолетних в нацистские организации на Украине и в Европе». Участники IV международного антифашистского съезда единогласно пришли к выводу, что конфликт на востоке Украины является угрозой европейскому региону, всему международному миру и безопасности, прежде всего данный конфликт является прямой угрозой для Российской Федерации. В этой связи, одной из задач нашей организации является пропаганда антифашистских взглядов, убеждений, позиций, как основа борьбы с фашизмом и формирование общественного мнения, продвижения в общественном сознании ценностей демократии и исторической справедливости, развития антифашистского сознания, прежде всего у подрастающего поколения.
Мы убеждены в том, что невозможно воспитать патриотическую молодёжь, не дав полную и правдивую информацию о Великой Отечественной Войне, прежде всего в учебниках истории школьной программы. К сожалению, в настоящее время в некоторых учебниках истории России материал по данной теме преподносится учащимся в некоторых случаях с искажением исторических фактов и даже откровенных фальсификаций и лжи.
Нюрнбергский Международный Военный Трибунал, 70 лет назад, определил содеянные преступления против мира, против человечности и военные преступления, осудил идеологию нацизма как преступную.
Анализируя учебники истории, рекомендованные для изучения в школах Российской Федерации, мы отмечаем тот факт, что в современных школьных учебниках истории прослеживается попытка некоторых авторов переписать историю, сфальсифицировать события и факты, принизить роль истинных героев Победы. В качестве доказательной базы приводим некоторые выдержки из текстов учебников по истории России:
– учебник для 11-го класса Н. В. Загладина, Ю. А. Петрова «История. Конец XIX–XXI вв.» (М., «Русское слово», 2015) Учебник издан в год 70-летия Победы, остается действующим до настоящего времени. Один из авторов является директором Института российской истории РАН.
– На стр. 183 СССР на первом этапе Второй мировой войны назван союзником Гитлера: «Подписав пакт о ненападении с Германией, СССР фактически превращался в невоюющего союзника Германии … Оказалось, что Советский Союз ничем не лучше западных держав, чью внешнюю политику советская дипломатия характеризовала не иначе как захватническую и империалистическую…»;
– На стр. 198 авторы утверждают, что «единственной страной, продолжавшей войну с фашистами, была Великобритания»;
– На стр. 209 авторы также утверждают следующее: «ленд-лиз был программой безвозмездной помощи США странам, борющимся с нацизмом»;
– На стр. 229 говорится, что «эффективность действий советского аппарата власти в годы войны обеспечивалась … безжалостными репрессиями».
– Учебник И. И. Долуцкого «Отечественная история ХХ в. Ч. 2» (М., «Мнемозина», 2003)
– На стр. 29 для школьников сформулировано следующее задание: школьникам необходимо однозначно согласиться с тем, что «из-за нашего «нейтралитета» (на начальном этапе Второй мировой войны) Гитлер занял всю Европу. Тем не менее, Англия и США воевали с фашистской коалицией на других театрах военных действий...»;
Кроме этого, автор учебника призывает школьников согласиться ещё с одной фальсификацией истории: «Согласись, что когда в 1941–1942 гг. Сталин требовал открытия второго фронта, он игнорировал тот факт, что весной 1940 г. Запад выставил против Германии 3 млн. солдат, 3,5 тыс. танков, 3 тыс. самолетов».
– Учебник школьного учителя Л. А. Кацвы «История России. Советский период. 1917–1941» (М., МИРОС, АНТИКВА, 2002)
В качестве исторических фактов приводятся авторские оценки исторических событий, которыми обозначаются разделы учебника.
– На стр. 422 раздел: «Участие Советского Союза в агрессии против Польши»;
– На стр. 433 раздел «Аннексия Прибалтики»;
– На стр. 447 автор утверждает о готовившемся якобы превентивном ударе по Германии: «СССР оказался не готов к оборонительной войне, но … деятельно готовился к войне наступательной»;
– На стр. 448 автор ставит в вину Советскому Союзу неуступчивость западных партнёров по переговорам летом 1939 года: «Отказавшись от нелёгкого поиска союза с Западом, пойдя на сговор с фашистским фюрером и позволив ему беспрепятственно захватить почти всю Европу, Сталин поставил свою страну на грань гибели».
– Учебник В. В. Сухова, А. Ю. Морозова, Э. Н. Абдулаева «История России. 9 класс» (М., «Мнемозина», 2004)
– на стр. 201 «Раздел Польши» дублирует информацию из учебника Л.А.Кацвы «История России. Советский период. 1917–1941».
Учебник А. Ф. Киселева, В. П. Попова «История России. ХХ – начало ХХI вв.» (М., «Дрофа», 2012)
– на стр. 134 утверждается, что «факты опровергают расхожую версию о неожиданности нападения» Германии на СССР 22 июня 1941 г. (сами факты не приводятся);
– на стр. 158 афишируется «Открытое письмо генерала А. А. Власова. Март 1943».
Учебник коллектива авторов под редакцией А. Б. Зубова «История России. ХХ век». Т. 2. 1939–2007. (М., «Астрель», 2009)
– На стр. 38 при описании начала войны с фашизмом, авторы поддерживают мнение Гитлера, утверждающего, что «Германия лишь упредила советский удар…»;
– На стр. 39, авторы отмечают «Главное преимущество вермахта заключалось в профессионализме кадров и гибком управлении…». На таком фоне «безликая масса красноармейцев состояла из забитых и замученных беспросветной жизнью пассивных колхозников. Командиры и генералитет РККА преимущественно происходили из социальных низов старой России, с низким уровнем образования и культуры»;
– На стр. 41 авторы оправдывают сущность предательства. По их мнению, советскими людьми «сотрудничество с врагом не воспринималось как зло: если советская власть учила 20 лет предавать, то ради освобождения от неё следовало предать саму советскую власть»;
– На стр. 43 авторы, объясняя сложные отношения власти и советского общества в годы войны, написали следующее: «Кровавый тиран объявил начавшуюся войну «Отечественной», … желая соединить свой преступный режим с обесчещенной им Родиной»;
– На стр. 87 даётся характеристика полководцам Второй мировой войны, авторы называют «талантливейшего адмирала Честера Нимитца», «Льва пустыни генерала Монтгомери», а вместе с ними как явный антигерой был описан «мясник Жуков»;
– На стр. 93 авторы утверждают, что гитлеровский режим на захваченной врагом территории был, едва ли не фактором возрождения: «Важным признаком оживления хозяйственной жизни на оккупированных территориях СССР по сравнению со «светлым колхозным прошлым» стало отсутствие массовой смертности населения от голода, характерной для советского тыла в 1942–1943 годах … Ожила культура»;
– На стр. 95 авторы открыто оскверняют роль партизанского движения: «На жителей оккупированных областей партизанское движение легло тяжким бременем… Партизаны нещадно грабили жителей сёл… Партизаны больше мародёрствовали, чем занимались диверсиями»;
Отдельно о «роли» США во второй мировой войне:
– На стр. 87 Великая Победа нашего народа в этом учебнике выглядит как победа США: «Решающее сражение (Второй мировой) войны… произошло 4 июня 1942 года (то есть ещё до Сталинграда) у атолла Мидуэй… Это были не столько сражения больших людских масс, как на Восточном фронте, сколько сражения современнейшей по тому времени военной техники»;
– На стр. 181 в продолжение говорится следующее: «Так называемая (!!!) победа советской армии на Дальнем Востоке была предопределена американской атомной бомбардировкой».
Под влиянием искажённых фактов в подобных учебниках, под влиянием личных оценок некоторых авторов школьных учебников формируется сознание подрастающего поколения России, складывается отношение к истории своей страны. А ведь именно сформированное антифашистское сознание нашей молодёжи сформирует будущее нашей страны.
На основании вышеизложенного, по поручению Координационного Совета Международного Союза Антифашистов прошу Вас обязать Министерство образования и науки исключить учебники истории вышеуказанных авторов из списка учебных пособий, рекомендуемых к изучению в школьной программе. Авторов данных учебников привлечь к ответственности за сознательное искажение исторической действительности, за манипуляцию детским сознанием.
С уважением, Корсакова Любовь Александровна, председатель Координационного Совета Международного Союза Антифашистов
| 
/
